Разговоры под омелой

[vgr]

Сообщение от Omela

Поэтому и неправильно поделила "матрешку". Так что еще раз спасибо!

Матрёшка - от слова "мат"... чего там долго думать

[Omela]

Сообщение от vgr

Матрёшка - от слова "мат"... чего там долго думать

А вот Нелли утверждает, что это неправильно! ))

[vgr]

Сообщение от Omela

А вот Нелли утверждает, что это неправильно! ))

Раз - Нелли - беру свои слова обратно (матерясь про себя...))))

Я как-то привезла в подарок своей сотруднице - израильтянке матрёшку из Москвы. Она так была рада! Говорит: "Я знаю - у вас это называется "бабушка"!"

[Omela]

Нелли, еще раз огромное спасибо за подробное и доходчивое объяснение правил! Сейчас опять занимались с ребенком, очень помогло! Исправляли вчерашние ошибки родителей. )))

Омела, ты меня уже замучила своими "спасибо" Неловко себя чувствую. Что такого сделала - дала один совет...
Кстати, у моих учеников были специальные тетради для правил. Я никогда не заставляла изучать правила наизусть, хоть мне иногда влетало за это от проверяющих. Но хорошо, что директриса не была бюрократом, ей, наоборот, нравились мои выдумки. Так вот мы рисовали правила в виде человечков (кружочек - голова, и палочки - туловище, ноги, руки ) и различных предметов. Ну к примеру, изучаем правописание приставок пре- при-, рисуем две колонки. В колонке с приставкой при-, допустим, под номером 1 рисуем приседающего человечка (неполнота действия) и т.д. Представь, мои ученики отлично знали правила, пусть не по написанному, а своими словами. В прошлом году, когда ездила в Россию, встречалась с некоторыми своими учениками, ставшими уже тоже учителями. Так они мне тетрадки эти показывали. Сохранили

[Omela]

Сообщение от Нелли

Омела, ты меня уже замучила своими "спасибо"

Ладно, больше не буду. ))) Просто я сама себя неловко чувствую, если кого-нибудь о чем-нибудь прошу. ))

Сообщение от Нелли

Кстати, у моих учеников были специальные тетради для правил. Я никогда не заставляла изучать правила наизусть, хоть мне иногда влетало за это от проверяющих. Но хорошо, что директриса не была бюрократом, ей, наоборот, нравились мои выдумки. Так вот мы рисовали правила в виде человечков (кружочек - голова, и палочки - туловище, ноги, руки ) и различных предметов. Ну к примеру, изучаем правописание приставок пре- при-, рисуем две колонки. В колонке с приставкой при-, допустим, под номером 1 рисуем приседающего человечка (неполнота действия) и т.д. Представь, мои ученики отлично знали правила, пусть не по написанному, а своими словами. В прошлом году, когда ездила в Россию, встречалась с некоторыми своими учениками, ставшими уже тоже учителями. Так они мне тетрадки эти показывали. Сохранили

Класс!!!