Вычисляем оценки по второму туру конкурса ДП - Литературный форум - поэзия, проза, литературная критика, литературоведение, аудиокниги.

vgr · 01.02.2010, 13:23

Задачку Вы себе создали...

Но для детей, учащихся по 5-тибальной шкале "2" - это вовсе не 4, что почти половина шкалы 10-тибальной... Просто, очень редко в обиходе встречается "кол" (1)...
И 0.5 за + - много... и считать - одни плюсы так, другие - иначе, не очень корректно...
За +, полагаю, хватило бы прибавлять 0.2 балла десятичной шкалы, столько же - вычитать за (-)

fiatik · 01.02.2010, 16:25

Цитата:

Сообщение от vgr

Задачку Вы себе создали...
...

ага, спасибки
а вот ещё интересное предложение на стихире высказано:

Цитата:

каждой оценке - свой диапазон, ну к примеру:
2: от 1 до 3
3: от 4 до 5
4: от 6 до 8
5: 9, 10
http://www.stihi.ru/2010/01/31/9567

vgr · 01.02.2010, 16:57

Диапазон оценки - чистый произвол

Антинаучный подход...

+ полный произвол того, кто диапазон каждого вычислять будет...

Если уж интересует именно оценка детей этой группы, то нужно принимать за 10 баллов пятёрку с максимальным количеством ++... а за единицу - самую "маленькую" двойку (с ---), и высчитывать по процентам, какое положение занимают остальные оценки...

А ещё проще - согнать детей по новой, и - извинившись за взрослую глупость - попросить оценить сразу по десятибальной шкале, без плюсов и минусов...

fiatik · 02.02.2010, 13:33

Цитата:

Сообщение от vgr

А ещё проще - согнать детей по новой, и - извинившись за взрослую глупость - попросить оценить сразу по десятибальной шкале, без плюсов и минусов...

ахммм, мне проще, пожалуй, ваще не учитывать эту группу оценок, чем снова просить...

vgr · 02.02.2010, 17:47

Цитата:

Сообщение от fiatik

ахммм, мне проще, пожалуй, ваще не учитывать эту группу оценок, чем снова просить...

Допустимое приближение - отбросить все плюсы и минусы как эмоции...
Оценки распределить по 10-бальной шкале от 2 до 5-ти...

fiatik · 03.02.2010, 19:25

Устал я размышлять и сомневаться.

В основу первой таблицы легли оценки детей, представленные в предыдущем отчёте:
http://www.stihi.ru/2010/01/31/9567

Пересчёт баллов в десятибалльную систему производился следующим образом:
5+ (и более плюсов) = 10
5 = 5
5- = 8
4+ = 7
4 = 6,5
4- = 6
3+ = 5
3 = 4
3-;2+ = 3
2 = 2
2-; 1 = 1

Жюри второго тура:
1) София Кульбицкая http://www.stihi.ru/avtor/kazangas
2) Ас-Сорти http://www.litprichal.ru/users/lena/
3) Андрей Шталь http://www.stihi.ru/avtor/shtal
4) Бродяжка http://www.stihi.ru/avtor/barbed
5) Андрей Сметанин http://www.stihi.ru/avtor/smetanin
6) Софья Сладенько http://www.stihi.ru/avtor/sladenko

Примечание. Не все члены жюри второго тура принимали участие в первом, не все члены жюри первого тура, увы, откликнулись на приглашение во второй.

Бродяжка · 03.02.2010, 21:44

пять равно пяти - это ты мощно задвинул...

01.02.2010, 13:23	#1
vgr Герой писательского труда Регистрация: 10.06.2009 Сообщений: 4,808	Задачку Вы себе создали... Но для детей, учащихся по 5-тибальной шкале "2" - это вовсе не 4, что почти половина шкалы 10-тибальной... Просто, очень редко в обиходе встречается "кол" (1)... И 0.5 за + - много... и считать - одни плюсы так, другие - иначе, не очень корректно... За +, полагаю, хватило бы прибавлять 0.2 балла десятичной шкалы, столько же - вычитать за (-) __________________ __________________________________________ Я - барражирую, бравируя... я - рву пространства... Но - редок жемчуг небожителей в морях засранцев... --------------------------------------- *VGR*

01.02.2010, 16:57	#3
vgr Герой писательского труда Регистрация: 10.06.2009 Сообщений: 4,808	Диапазон оценки - чистый произвол Антинаучный подход... + полный произвол того, кто диапазон каждого вычислять будет... Если уж интересует именно оценка детей этой группы, то нужно принимать за 10 баллов пятёрку с максимальным количеством ++... а за единицу - самую "маленькую" двойку (с ---), и высчитывать по процентам, какое положение занимают остальные оценки... А ещё проще - согнать детей по новой, и - извинившись за взрослую глупость - попросить оценить сразу по десятибальной шкале, без плюсов и минусов... __________________ __________________________________________ Я - барражирую, бравируя... я - рву пространства... Но - редок жемчуг небожителей в морях засранцев... --------------------------------------- *VGR* Последний раз редактировалось vgr; 01.02.2010 в 17:02

03.02.2010, 19:25	#6
fiatik Герой писательского труда Регистрация: 29.12.2008 Сообщений: 4,285	Отчёт о вычислениях по второму туру Устал я размышлять и сомневаться. В основу первой таблицы легли оценки детей, представленные в предыдущем отчёте: http://www.stihi.ru/2010/01/31/9567 Пересчёт баллов в десятибалльную систему производился следующим образом: 5+ (и более плюсов) = 10 5 = 5 5- = 8 4+ = 7 4 = 6,5 4- = 6 3+ = 5 3 = 4 3-;2+ = 3 2 = 2 2-; 1 = 1 Жюри второго тура: 1) София Кульбицкая http://www.stihi.ru/avtor/kazangas 2) Ас-Сорти http://www.litprichal.ru/users/lena/ 3) Андрей Шталь http://www.stihi.ru/avtor/shtal 4) Бродяжка http://www.stihi.ru/avtor/barbed 5) Андрей Сметанин http://www.stihi.ru/avtor/smetanin 6) Софья Сладенько http://www.stihi.ru/avtor/sladenko Примечание. Не все члены жюри второго тура принимали участие в первом, не все члены жюри первого тура, увы, откликнулись на приглашение во второй.

03.02.2010, 21:44	#7
Бродяжка Ветеран форума Регистрация: 11.03.2009 Адрес: Питер Сообщений: 563	пять равно пяти - это ты мощно задвинул... __________________ Скамья подсудимых всегда полна - мы, по крайней мере, в этом равны, Но если каждый из нас возьмет вину на себя, то на всех не хватит вины. (с, БГ)